Pour une véritable évaluation de l'orthographe et de la grammaire : résultats
Résultats de l'évaluation du niveau en orthographe et en grammaire des élèves entrant en seconde en septembre 2004. Merci à tous ceux qui ont participé à cette action ! Dictée
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Nombre total de copies |
2298 |
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Nombre de copies ayant obtenu 15 et plus |
138 |
6,01 % |
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entre 10 et 14,5 |
274 |
11,92 % |
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entre 5 et 9,5 |
294 |
12,79 % |
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entre 0,5 et 4,5 |
296 |
12,88 % |
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ayant obtenu 0 |
1296 |
56,40 % |
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en faisant moins de 15 fautes |
233 |
10,14 % |
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entre 15 et 20 fautes |
397 |
17,28 % |
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entre 20 et 30 fautes |
454 |
19,76 % |
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plus de 30 fautes |
212 |
9,23 % |
Questions de grammaire
Nombre total de copies : autour de 2300 (légère variation selon les questions.)
1. Donner la fonction des mots ou groupes suivants
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Réponses justes |
Réponses fausses |
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double |
245 |
2085 |
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10,65 % |
89,35 % |
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d’ici |
170 |
2130 |
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7,39 % |
92,61 % |
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étonné de voir… et bons |
111 |
2219 |
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4,76 % |
95,24 % |
2.
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a. Trouvez une P.S.R. et encadrez-la. |
b. Donner sa fonction grammaticale |
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Réponses justes |
Réponses fausses |
Réponses justes |
Réponses fausses |
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|
373 |
1945 |
163 |
2155 |
|
|
16,09 % |
83,91 % |
7,03 % |
92,97 % |
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3. Mettez la dernière phrase du texte au plus-que-parfait.
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Réponses justes |
Réponses fausses |
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1119 |
1188 |
|
48,50 % |
51,50 % |
4. Mettez la phrase suivante au passif :
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Réponses justes |
Réponses fausses |
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469 |
1813 |
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20,55 % |
79,45 % |
5.
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a. Expliquez ce qu’est un sujet inversé |
b. Inventez une phrase qui en comporte un |
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Réponse juste |
Notion connue mais rédaction incorrecte |
Réponse fausse |
Exemple convenable |
Ex. fautif ou absence de réponse |
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881 |
301 |
1160 |
763 |
1509 |
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37,62 % |
12,85 % |
49,53 % |
33,58 |
66,42 % |
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6. Expliquez la règle d’accord du participe passé
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Employé avec être |
Employé avec avoir |
Employé sans auxiliaire |
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Rep. justes |
Rép.fausses |
Rep. justes |
Rép.fausses |
Rep. justes |
Rép.fausses |
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911 |
1431 |
475 |
1867 |
447 |
1864 |
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38,90 % |
61,10 % |
20,28 % |
79,72 % |
19,34 % |
80,66 % |
Lire notre analyse
(12/2004)