Analyse :

• Le glissement des matières obligatoires en matières optionnelles de renforcement dans un cadre horaire réduit supprime mécaniquement toutes les options actuellement offertes aux élèves.
• La semestrialisation aboutit soit à la disparition d’une matière, soit à un demi-programme interdisant un niveau suffisant pour la première.
• Le processus aboutit à l’éviction prioritaire des langues anciennes et vivantes, visées depuis 2003 par le ministre Darcos, ancien doyen de l’Inspection Générale des Lettres et agrégé de Lettres classiques : " Les options qui consistent par exemple en l'étude d'une langue rare, doivent être rationalisées car elles concernent peu d'élèves, mais représentent un coût de recrutement très élevé.[1] "