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Un exemple de séquence en 3ème

(fourni par Françoise, durée 7 semaines environ)

Classe de 3ème . Séquence 1 : raconter, décrire


1 Techniques narratives

  • la situation d'énonciation
  • le statut du narrateur
  • les schémas narratif et actanciel
  • raconter à la 1ère ou à la 3ème personne
  • impliquer le lecteur
  • varier les points de vue
  • le rythme de la narration : ellipses narratives, retours en arrière, anticipations
  • alternances des scènes et des sommaires
  • point de vue descriptif
  • fonctions de la description
  • le dialogue : son intérêt

    2. Grammaire, faits de langue

  • les indicateurs de temps: énoncé. ancré ou coupé de la situation d'énonciation ; indicateurs autonomes et relatifs ; leur classe grammaticale ; les connecteurs temporels
  • l'emploi des temps du récit : temps de base et temps complémentaires; leur valeur
  • les reprises nominales : leur utilité ; la périphrase, le terme générique, les termes évaluatifs
  • les reprises pronominales : révision des formes 1 et de l'emploi des pronoms
  • description : les épithètes, les attributs, les appositions, les expansions du groupe nominal
  • vocabulaire précis
  • les images : comparaisons, métaphores, anaphores, ruptures de construction...
  • la phrase interrogative
  • les complétives
  • le discours rapporté : direct, indirect, indirect libre
  • l'interprétation des paroles rapportées

    3. Textes étudiés

  • textes choisis dans Français 3ème
  • Boule de Suif de Maupassant + la vie en temps de guerre.
  • Livres faisant l'objet d'une interrogation écrite de lecture : Hypatia, A l'ouest rien de nouveau ou Un long dimanche de fiançailles.

    4. Sujets

  • suite de texte
  • changement de point de vue
  • description d'un décor ou portrait
  • dialogue
  • combinaison des différents types ou énoncés.

    5. Utilisation dans l'explication de texte

  • situation d'énonciation, énoncé ancré et coupé de la situation d'énonciation
  • cadre spatio-temporel
  • schéma narratif
  • schéma actanciel
  • étude des personnages, dénominations et caractérisations
  • emploi des temps et des modes
  • utilisation des pronoms, leur effet
  • reconnaissance et emploi d'images de substitution ou de construction
  • interpréter les différents discours
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