Revue de presse 08-12/2000

Revue de presse août-décembre 2000

Avant - Août 2000 - Septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Après

Si le lien est brisé, cliquez sur

pour accéder à l'archive conservée sur ce site.

<<<<<<

Décembre 2000

Forum (CanalSatellite), 28/12/00 :
L'école autrement ?
Invités : Gabriel Cohn-Bendit, fondateur du lycée autogéré de Saint-Nazaire, Philippe Meirieu, professeur de sciences de l'éducation à l'université de Lyon II, François Dubet, sociologue, Anne-Marie Vaillé, directrice du Conseil national de l'innovation pour la réussite scolaire, Joël Blanchart, instituteur en Vendée (ce dernier est en fait absent et remplacé par Jean-Marie Fouquer)
Le Monde du 22/12/00 :
Lycées : la généralisation des travaux personnels encadrés aura bien lieu en janvier
(...) Pour la terminale, « rien n'est tranché », mais il serait dommage de « casser la dynamique »(...)
Libération du 21/12/00 :
Elèves de première, à vos mémoires.
"Comme prévu", les 220 000 élèves de première des lycées généraux devront produire cette année un minimémoire sur un thème de recherche interdisciplinaire. C'est en tout cas ce qu'a confirmé hier Jean-Paul de Gaudemar, directeur des enseignements scolaires au ministère, à l'issue d'une réunion du Comité national de suivi de la réforme des lycées. (...)
Le Monde du 14/12/00 :
La FEN se rebaptise UNSA-Education...
(...) « l´enseignement modulaire pluridisciplinaire » a suscité l´un des rares débats pédagogiques du congrès. Cette nouvelle forme d´acquisition des connaissances, inspirée de l´enseignement supérieur, prévoit l´obtention d´unités de valeurs permettant de « casser les classes », d´éviter les redoublements et de progresser dans un cycle étalé sur plusieurs années(...)
Le Monde du 11/12/00 :
L´affaire du « Grand Cahier » réveille le malaise d´Abbeville.
(...) Le procureur d´Abbeville s´est appuyé sur un texte introduit dans le code pénal en 1994, qui « interdit toute diffusion de message à caractère violent, pornographique, ou de nature à porter atteinte à la dignité humaine en direction de mineurs, par quelque moyen que ce soit ». Cela constitue « une arme de censure a posteriori », reconnaît-il. Les services de Ségolène Royal ont renforcé cette menace en publiant une note qui stipule que tout « texte à connotation sexuelle » constitue « le premier degré de la pédophilie » (...)
Le Monde du 07/12/00 :
Des élèves et des rats, par Hélène Merlin-Kajman.
(...) Mais ces discussions un peu techniques cachent des enjeux d´une bien plus grande importance dont on ne débat guère. La polémique du printemps 2000 n´a pas réussi à les dégager. Et pourtant ces enjeux concernent rien de moins que l´éthique du langage transmise par l´enseignement du français. Destiné à déterminer les niveaux des élèves entrés en seconde en septembre dernier, le test d´évaluation nationale de français jette un éclairage effrayant sur cette question. (...)
Le Monde du 05/12/00 :
Partis et clubs de réflexion de droite veulent définir les contours d´un projet sur l´éducation.
(...) Convaincue que l´éducation sera l´un des sujets majeurs des prochaines campagnes électorales, la droite affiche son ambition d´occuper ce terrain. (...)
Libération du 04/12/00 :
Abbeville digère mal l'affaire du «Grand Cahier» .
Certains dénoncent l'influence d'une «bourgeoisie réactionnaire» sur la ville. (...)
Le Courrier picard du 02/12/00 :
Abbeville : mobilisation maximale pour le professeur censuré.
Un jeune professeur embarqué incognito par trois policiers : la machine inquisitoriale initiée par le procureur d'Abbeville, ses policiers, le recteur d'académie et le principal du collège Millevoye suscite une mobilisation nationale. La liberté de l'enseignement est en cause. (...)
Libération du 02/12/00 :
L'affaire d'Abbeville mobilise les profs.
(...) Hier, les syndicats de l'académie d'Amiens ont déposé un préavis de grève à compter du jeudi 7 décembre, pour obtenir du recteur qu'il s'engage à «protéger juridiquement» le fonctionnaire mis en cause. (...)
Le Monde du 01/12/00 :
Protestations après la garde à vue d´un professeur d´Abbeville.
(...) La police fait-elle trop de zèle à Abbeville ? (...)
SNES/Communiqué de presse du 01/12/00.
(...) Le Snes appelle les enseignants à exprimer leur solidarité au jeune collègue et leur volonté de préserver leur pleine responsabilité dans leurs choix pédagogiques selon des modalités qu'ils décideront dans les prochains jours. Ils pourront notamment adresser des messages de solidarité au collège Millevoye (38 Bd Vauban 80100 Abbeville Fax : 03 22 20 51 82) et envoyer des fax au Recteur d'Amiens (03 22 92 82 12).(...)

Novembre 2000
Le Nouvel Observateur du 30/11/00 :
Etudes, la « gruge » sur le Net.
(...) Ce que change internet, c'est l'aisance et la rapidité avec laquelle il devient possible de s'approprier le travail d'autrui. Et surtout l'échelle : l'entraide artisanale pratiquée de tout temps entre lycéens ou étudiants passe désormais à la dimension industrielle. (...)
L'Humanité du 30/11/00 :
Bref cours de littérature à l'usage des bêtes de somme, par Pierre Marcelle.
(...) L'un des passages qui a indigné ces pères et mères la Pudeur avait trait aux caresses prodiguées par une vieille femme à deux adolescents délurés ("elle suce nos sexes qui grandissent et durcissent dans sa bouche"). Le Grand Cahier donne justement à voir et entendre comment des jumeaux " durcis ", en effet, en temps de guerre, apprennent l'art de survivre. (...)
Libération du 30/11/00 :
Enseigner à Abbeville.
Depuis 1766, on se méfiait à bon droit des magistrats d'Abbeville (Somme), qui condamnèrent le Chevalier de la Barre à se voir couper le poing, arracher la langue et brûler vif, pour avoir omis de se découvrir au passage d'une procession de cagots. (...)
Les Dernières Nouvelles d'Alsace du 30/11/00 :
Somme : garde à vue pour "faute de discernement".
(...) Le procureur d'Abbeville Patrick Steinmetz a déclaré avoir voulu agir préventivement (...)
Le Monde du 29/11/00 :
Jack Lang veut clarifier les modalités d´élaboration des programmes scolaires.
Le ministre de l´éducation nationale souhaite que les enseignants soient consultés. (...)
Le Courrier picard du 29/11/00 :
Abbeville : les associations de parents d'élèves s'en mêlent.
Cinq jours après l'interpellation du professeur de français au lycée Millevoye, les réactions affluent. Les associations de parents sont scandalisées et affirment ne pas avoir été averties de la procédure engagée contre l'enseignant. (...)
Le Figaro du 29/11/00 :
Un livre de trop au collège d'Abbeville.
(...) A l'évocation de ce qui est pour lui une "malencontreuse affaire", [le recteur, Alain Morvan] tient à ajouter que le professeur, "un jeune qui a agi trop vite", "n'a pas commis de faute professionnelle". Tout juste a-t-il fait une "légère erreur d'appréciation" en croyant "que la cible était opportunément choisie". (...)
Le Courrier picard du 28/11/00 :
L'affaire du prof d'Abbeville tourne à la polémique sur l'enseignement.
L'interpellation vendredi matin par la police d'un enseignant du collège Millevoye à Abbeville, après une plainte déposée par un parent d'élève scandalisé par le choix d'une œuvre à étudier en classe, ouvre un large débat sur la pertinence de la mission éducative. (...)
Libération du 28/11/00 :
Prurit puritain à Abbeville autour du «Grand Cahier».
(...) Pour les enseignants d’Abbeville, cette plainte de parents est une nouvelle illustration de la «pénalisation» de leur métier, dénoncée à l’occasion des procès en correctionnelle de plusieurs professeurs. (...)
Libération du 27/11/00 :
Tout se mélange à la foire de l'école.
Certains dénoncent la confusion entre le ministère et les organismes privés. (...) Objet du litige: une lettre adressée par Jack Lang à l'Etudiant dans laquelle il accorde «avec grand plaisir [son] haut patronage à l'ensemble des salons» organisés par l'Etudiant. Il souhaite par ailleurs «vivement» que «les partenariats déjà établis avec le ministère et de nombreux rectorats s'amplifient». (...)
Libération du 24/11/00 :
Deuxième Salon de l'éducation. Les politiques révisent leur programme scolaire.
"Il faut multiplier les Gaby Cohn-Bendit et les Marie-Danièle Pierrelée, et créer 1 000 collèges et lycées expérimentaux." (Alain Madelin)
Le Monde du 21/11/00 :
Les humanités sont la mémoire vivante du passé, par Marc Fumaroli.
(...) Les « humanités » au pluriel, traduction française longtemps en usage d´une expression latine chère à la Renaissance, humaniores litterae, les lettres qui rendent plus humains, désignent à la fois un programme d´éducation qui achemine à l´humanité par l´étude des langues et des textes classiques, et une culture générale qui aiguise et favorise le discernement de l´humain tout au long de la vie (...)
Libération du 21/11/00 :
L'innovation scolaire démarre mal.
Sur le terrain, les membres du Conseil peinent à faire passer leurs idées.
Le Monde du 17/11/00 :
L’éducation nationale parie sur l’évaluation pour piloter l’école.
(...) Pour la première fois, sous l’impulsion du précédent ministre, Claude Allègre, les deux inspections générales de l’éducation nationale (IGEN et IGAENR) ont mis à plat les performances de deux académies, Rennes et Limoges, disséqué les raisons qui en font deux des meilleures élèves de France, et levé quelques lièvres sur la manière dont elles y parviennent. (...)
Marianne du 6 au 12 novembre 2000 :
Une langue qui ne se laisse pas cuisiner.
Sur le projet d'accord européen prévoyant de supprimer l'obligation de traduire en français les brevets européens.
Le Monde du 07/11/00 :
L´école, le vrai contrat politique, par Xavier Darcos.
(...) Il n´est pas avéré non plus que l´apprentissage suppose l´absolu primat de la spontanéité ludique. On s´est trop fié à l´autonomie de l´enfant, à son propre projet, à ses sensations immédiates. La liberté n´est pas un point de départ mais d´arrivée, ce qui suppose de l´effort et des exigences. (...)
Qui sont les visionnaires de l´éducation ? par Monique Vuaillat.
(...) faire plus encore pour ceux de nos élèves qui sont les plus démunis socialement et culturellement, lutter contre l´homogénéisation sociale des établissements, passer au crible les contenus et les pratiques dans ces perspectives. C´est d´ailleurs ce qui nous motive en créant les observatoires des contenus et des pratiques. Pour réformer, il faut savoir parfois être à contre-courant, être visionnaire tout en prenant appui sur l´expérience. (...)
L'Express du 02/11/00 :
"Une langue disparaît tous les quinze jours", entretien avec Claude Hagège.
(...) Une langue qui disparaît, ce ne sont pas seulement des textes qui se perdent. C'est un pan entier de nos cultures qui tombe. Avec la langue meurt une manière de comprendre la nature, de percevoir le monde, de le mettre en mots. Avec elle disparaît une poésie, une façon de raisonner, un mode de créativité. C'est donc d'un appauvrissement de l'intelligence humaine qu'il est question. (...)
Dicos d'Or, pour l'amour des mots.
Il faut croire que les Français aiment leur langue: la dictée de Pivot fait un malheur (...)
Le Figaro Littéraire du 02/11/00 :
La nouvelle querelle scolaire.
Sur L'École désoeuvrée de Laurent Jaffro et Jean-Baptiste Rauzy.

Octobre 2000
Libération du 23/10/00 : dossier "combattre l'illettrisme".
- Perdus dans la forêt des signes.
- Comment peut-on combler les lacunes des savoirs de base ?
- En changeant l'enseignement à l'école, par Alain Bentolila.
- En se souvenant que la formation est un droit, par Colette Dartois.
- Lire et surfer.
Le Monde Diplomatique d'octobre 2000 :
- Violences à l'école, violence de l'école, par Sandrine Garcia et Franck Poupeau.
- A la recherche du collège parisien idéal, par Luc Bronner.
- Cinq pièges tendus à l'éducation, par Riccardo Petrella.
- Le collège, maillon faible du système (L. B.)

Septembre 2000
Libération du 30/09/00 :
Le tir groupé des«pédagos».
Les réseaux pédagogiques alternatifs se réunissent dimanche. (...)
Le Nouvel Observateur, n° 1873, du 28 septembre au 4 octobre :
École : la fin du maître unique.
(...) Nos chercheurs vont dans le même sens : ils n'ont pas vu d'effets très positifs pour les élèves à l'apport de tous ces auxiliaires du maître. Pis, il est fort possible que les élèves les plus fragiles en pâtissent... Comme de l'apprentissage en primaire des langues vivantes, qu'une recherche a sérieusement mis à mal, en liant notamment apprentissage de l'anglais et moindre réussite des élèves en français (...)
Libération du 28/09/00 :
Pédagos de tous les pays, unissez-vous, Gabriel Cohn-Bendit.
(...) Le débat n'est donc pas l'école doit-elle éduquer ou non mais quel type d'éducation doit-elle donner? Education à l'individualisme, à la compétition, à la soumission à l'autorité ou l'éducation à l'entraide, à l'autonomie et à la démocratie? (...)
Marianne du 25 septembre au 1er octobre 2000 :
Pourquoi la querelle scolaire n'est pas terminée, par Philippe Petit.
La bataille entre les refondateurs républicains et les modernisateurs se poursuit dans les livres de la rentrée : que se cache-t-il derrière ce clivage qui relance la réflexion sur la politique éducative ? (...)
Le Monde du 24/09/00 : dossier Littérature : l'école en crise.
- Quels devoirs pour l'école ?
  Le malaise durable des professeurs en est le signe. La société elle-même s'interroge. De nombreux livres, du témoignage au pamphlet en passant par l'essai, le confirment. L'école est à nouveau en crise. Pour en sortir, les philosophes prônent toujours une restauration des savoirs, tandis que s'esquissent à gauche d'autres solutions. (...)
- Des maux et un remède.
  A l'issue d'un diagnostic précis, Samuel Joshua propose de rédéfinir une culture commune. L'ÉCOLE ENTRE CRISE ET REFONDATION de Samuel Joshua. La Dispute, 224 p. (...)
- Contre « les modernistes ».
  Dans sa critique du système, Jean-Pierre Le Goff prend pour cible les pédagogues. LA BARBARIE DOUCE. La modernisation aveugle des entreprises et de l'école de Jean-Pierre Le Goff. La Découverte, 126 p. (...)
- La diversification d'abord.
  Philippe Joutard et Claude Thélot soutiennent que l'école de masse est perfectible. RÉUSSIR L'ÉCOLE POUR UNE POLITIQUE ÉDUCATIVE de Philippe Joutard et Claude Thélot. Seuil, 276 p. (...)
Le Figaro du 16/09/00 :
L'école doit donner des repères, débat entre P. Meirieu et B. Kuntz.
(...) Il est probable que la génération dont je fais partie est, sinon responsable, du moins impliquée, sans doute à son corps défendant, dans cette évolution. (...) On assiste à une abdication culturelle au profit de textes d'une bêtise insigne (...) La gauche a produit cette monstruosité : une école qui casse l'égalité des chances.(...)
Le Monde du 15/09/00 :
Grec, latin, francais, par Roger-Pol Droit
POUR L'AMOUR DU GREC sous la direction de Jacqueline de Romilly et Jean-Pierre Vernant. Bayard, 200 p., 79 F (12,04 euros ). URBI, ORBI, ETC. Le latin est partout ! de Jacques Gaillard et Anne Debarède. Plon 144 p., 79 F (12,04 euros ). « TU PARLES ! » ? Le français dans tous ses états[BLANC-AV] Un volume composé par Bernard Cerquiglini, Jean-Claude Corbeil, Jean-Marie Klinkenberg et Benoît Peeters. Illustrations originales de Lewis Trondheim, Flammarion, 416 p., 90 F...
Magazine littéraire N°390, septembre 2000 :
La littérature qu'on veut assassiner.
Propositions pour les enseignements littéraires. Sous la direction de Michel Jarrety. Ed. PUF, 98 F. (...) Michel Jarrety qui fut à l'initiative de la pétition du Monde a réuni un colloque dans le Grand Amphithéâtre de la Sorbonne, au mois de mai. Le livre qui en émane rappelle que, M. Allègre renvoyé à ses études, la menace demeure contre l'enseignement de la littérature...
Libération du 12/09/00 :
Le maître et le pédagogue.
Peut-on encore sauver l'école?, par Didier Dacunha-Castelle, Flammarion, 225 pp., 95 F. L'art d'apprendre à ignorer, par Xavier Darcos, Plon, 230 pp., 118 F. Tous deux sont universitaires, ont fréquenté les hautes sphères de l'Education nationale, publient un livre en cette rentrée et sont à peu près d'accord pour identifier les errances du système éducatif...
Le Figaro du 09/09/00 :
"L'école est un marché de dupes", entretien avec Xavier Darcos.
(...) D'abord, la régression considérable du niveau de l'écrit, du langage, de l'orthographe et de la maîtrise du discours sous toutes ses formes. Pour masquer cette situation, on a inventé de nouveaux critères d'évaluation. La dernière dictée du brevet en est l'exemple (...)
LCI, "Le Monde des idées", 09/09/00 :
Ecole : d'Allègre à Lang, avec D. Dacunha-Castelle et M. Duru-Bellat.
(…) Sur la dissertation française - vous pouvez attaquer Allègre, à juste titre, sur beaucoup de points - mais jamais, au grand jamais, puisque j'ai été responsable des programmes, personne n'a envisagé en quoi que ce soit de toucher à la dissertation au bac ! Le problème n'est pas là. Ce qui a été envisagé c'est de rajouter une épreuve, disons de créativité, qui soit la rédaction classique, mais au niveau du lycée . (…)
Le Monde du 02/09/00 :
Un ouvrage collectif pour lever les malentendus entre école et parents.
(...) Convaincus qu'une meilleure compréhension mutuelle profiterait à l'ensemble des acteurs de l'école, une quinzaine de professionnels de l'éducation (chercheurs, enseignants, chefs d'établissement et syndicalistes), réunis sous la houlette de Philippe Meirieu, plaident dans un ouvrage collectif...
Les livres de la rentrée dressent le bilan des questions laissées en suspens par les années Allègre.
Occasions ratées, réformes esquissées et questions en suspens : la nouvelle floraison de livres traitant des questions éducatives, cette rentrée, tourne largement autour du bilan du ministère de Claude Allègre...

Août 2000
Le Nouvel Observateur, semaine du 31 août 2000, n°1869 :
Dossier spécial - Ecole : Allègre accuse.
Pour la première fois depuis sa démission, Claude Allègre parle (...) Sept intellectuels, profs ou experts lui donnent la réplique pour ce qui sera l'un des grands débats de la rentrée...
Le Monde du 31/08/00 :
Claude Allègre désigne, dans un livre, les responsables de son échec.
Pour l'ancien ministre de l'éducation, le SNES, principal syndicat du secondaire, la presse et certains professeurs de base sont les agents du complot qui ont conduit à son départ du gouvernement...
"J'espère que Lang ne va pas ressusciter Bayrou, mais j'ai quelques craintes".
Voici quelques extraits du livre de Claude Allègre, Toute vérité est bonne à dire.
La rumeur d'un retour en politique au côté de Lionel Jospin.
L'à-peu-près.
Aucun savant n'est omniscient. Scientifique de renom, imbattable sur l'origine de la Terre, Claude Allègre en fait la démonstration quand il tente de comprendre l'origine de sa mésaventure politique...
Le Figaro du 28/08/00 :
Les livres, sésame du monde, entretien avec Antoine Compagnon.
(...) A coup sûr, cette tendance à mettre l'élève au centre du système scolaire et à en faire, sous le nom d'"apprenant", l'acteur de sa propre formation, conduit à repousser tout ce qui pourrait déranger ses habitudes , le confronter à la résistance d'une difficulté et l'obliger à "se casser la tête". D'où haro sur la littérature, cette machine à rendre tout plus compliqué. (...)

>>>>>>